L’European Space Education Resource Office, o ESERO, è il principale progetto educativo dell’Agenzia Spaziale Europea (ESA) nel campo dell’educazione scolastica primaria e secondaria in Europa.
In particolare, il progetto ESERO utilizza lo spazio come un contesto potente e stimolante per l’insegnamento e l’apprendimento delle materie curriculari STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Matematica).
Grazie all’utilizzo di una didattica innovativa, ESERO mira allo sviluppo di conoscenze e competenze nel campo della scienza e della tecnologia con lo scopo di contribuire ad attrarre i giovani a studi e carriere tecnico-scientifiche, in particolare nel settore spaziale, e ad educare le nuove generazione al pensiero critico ed autonomo come valore sociale.
La sezione di Firenze ha organizzato un workshop di due incontri che saranno coordinati dal Prof. Riccardo Peruzzini in qualità di Tutor formato da ESERO. Gli incontri sono inseriti nella programmazione del corso di formazione IBSE e saranno prossimamente inseriti in piattaforma SOFIA.
La collaborazione con la Fondazione Lincei continua con l’organizzazione di un corso di formazione su Biomolecole: struttura e funzioni. Nel corso verranno affrontate tematiche riguardanti le frontiere della ricerca su alcuni gruppi di molecole biologiche fondamentali. La durata del corso è di 20 ore: 15 ore di lezioni frontali e 5 ore di lavoro individuale con predisposizione di una relazione da presentare durante l’ultimo incontro .
Sede del corso: Aula Caminetto – Villa Ruspoli – Piazza Indipendenza 9 – Firenze
Il corso è gratuito ma richiede l’iscrizione in piattaforma SOFIA Codice identificativo: 24839 in ogni caso se presenti avrete l’attestato da parte della Fondazione Lincei / ANISN
Il 14 febbraio 2019, l’Agenzia Spaziale Europea (ESA) e l’Agenzia Spaziale Italiana (ASI) hanno ufficialmente lanciato il nuovo Ufficio ESERO in Italia (European Space Education Resource Office – Ufficio Europeo per le Risorse per la Didattica Spaziale). Il progetto è guidato da ANISN, l’Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali.
ESERO si rivolgerà principalmente agli insegnanti – la principale chiave di accesso agli studenti – attraverso metodi di formazione per gli insegnanti e una innovativa offerta didattica basata su modelli e pratiche professionali reali. L’obiettivo ultimo di ESERO è quello di aumentare la conoscenza e le competenze dei giovani nelle materie STEM, dotarli di un insieme di tecniche, attitudini e valori fondamentali che ci si aspetta da loro nel ventunesimo secolo, e motivarli a seguire una carriera tecnico-scientifica – incluso il settore spaziale.
Il 14 gennaio inizia il corso di formazione INSEGNARE E APPRENDERE LE SCIENZE CON L’IBSE . L’iscrizione avviene o in Piattaforma SOFIA (Codici Piattaforma Sofia 22120 e 31894 ) o direttamente scrivendo ad anisnfirenze@gmail.com . L’iscrizione è stata posticipata al 10 gennaio. Il corso è molto indicato per gli insegnanti della Scuola Media di I grado e biennio II grado per le proposte didattiche da realizzare in classe e in particolare nel primo incontro saranno effettuate riflessioni importanti di tipo metodologico( Fazzoletti di carta) . E’ prevista la distribuzione di materiale didattico funzionale alla sperimentazione in classe e la possibilità di accompagnamento da parte di un trainer o coordinatore esperto.I corsisti saranno guidati a: familiarizzare o approfondire aspetti dell’ inquiry scientifico , adattare la metodologia IBSE alle indicazioninazionali a seconda dei livelli di scolarità, progettare e realizzare attività investigative in classe, stimolare l’apprendimento significativo di concetti scientifici attraverso lo svolgimento di indagini concrete,migliorare le pratiche valutative in termini di competenze, costruire una comunità di docenti disponibili al confronto, al supporto reciproco e al miglioramento professionale, costruire la consapevolezza che la scienza è cooperativa e che si basa sull’osservazione e sulla selezione di fatti osservati ( osservazione focalizzata ), sul saper porre domande, sulla formulazione di ipotesi e congetture, sulla pianificazione di esperimenti, sull’analisi dei dati e sulle successive scelte, nonché sulla documentazione.
Sarà attiva il 25 ottobre l’iscrizione in piattaforma Sofia del Corso :“INSEGNARE E APPRENDERE LE SCIENZE CON L’IBSECodici Piattaforma Sofia 22120 e 31894
Il corso di formazione è diretto ad insegnanti di ogni ordine di scuola, con particolare indicazione alle Scuole secondarie di I grado e Biennio di quelle di II grado , e sarà svolto nei mesi gennaio-febbraio-marzo con un report finale a maggio. Si terrà presso la Sala Strozzi del Museo di Storia Naturale dell’Università di Firenze in via La Pira 4, avrà come focus l’approfondimento teorico e pratico dell’approccio investigativo IBSE (Inquiry Based Science Education) nell’ insegnamento delle scienze sperimentali . In allegato il Programma e la locandina
Il Corso di formazione “Insegnare il ciclo litogenetico con Inquiry: spunti didattici dalle rocce ignee , metamorfiche e sedimentarie” è in piattaforma SOFIA. Le iscrizioni sono aperte dal 15 ottobre al 30 ottobre , i numeri di codice identificativi sono i seguenti 21129 e 30518.
Ricordiamo che sono previste un numero massimo di 25 adesioni. Il corso consente di ottenere 20 ore formative ed è completamente gratuito.
Il corso di 20h , è frutto della collaborazione tra l’ANISN , sezione di Firenze e il Dipartimento di Scienze della Terra dell’Università di Firenze anche nell’ambito del PNLS , è destinato a Docenti della Scuola Secondaria preferibilmente di II grado ed inizierà il 12 novembre .Verranno proposti percorsi didattici basati sull’Inquiry.
Saranno accettate al massimo 25 iscrizioni. Il corso sarà inserito quanto prima in Piattaforma SOFIA ed è completamente gratuito.
Ieri 22 febbraio si è tenuta l’ultima lezione del corso di Formazione ” Nel Mondo dei Carboidrati” che la sezione ANISN di Firenze ha organizzato in collaborazione con la Fondazione dei Lincei .
Il prossimo incontro si svolgerà a maggio , probabilmente in due possibili date (il 2 o il 3 e il 4 maggio) per dare l’opportunità a tutti i partecipanti al corso di presentare il loro progetto didattico sugli argomenti che sono stati affrontati. L’ultimo incontro sarà quindi molto importante per condividere l’attività didattica che si intende svolgere o si è già svolta.
Il corso , nella sua completezza , consta di 34 ore formative.
I materiali didattici , relazioni dei Docenti formatori e schede di attività sperimentali e laboratoriali sono stati inviati ai Docenti che hanno frequentato il corso.
3)Lezione Andrea Berti https://www.dropbox.com/preview/CORSO%20LINCEI%20NEL%20MONDO%20DEI%20CARBOIDRATI%202017-2018/Materiale%20Corso%2025%20Gennaio%202018/presentazione%20Andrea%20Berti.pptx?role=personal
